自閉症與霸凌議題－下篇

青空心理治療所 李則儀臨床心理師

當孩子霸凌別人

當自閉症的孩子霸凌別人時，一個容易且重要的處理原則，就是先教孩子「停」！孩子的年紀、環境及各家庭的價值觀、信仰不一，有些細節上的處理方式不盡相同，因此我們建議，處理霸凌他人的議題，先讓孩子學會「停」是一個不二法門。當遊戲中有一個孩子要喊「停」的時候，那就是先停下，不可以再持續「玩」。曾遇過小學高年級的孩子不知輕重，玩「阿魯巴」時弄傷同學，但那個受傷的孩子喊「停」的時候，其他同學並沒有重視，才會造成傷害。因此，讓孩子知道「當有人喊停的時候，就是該停下來了」，是可以執行的事。

學校可以怎麼幫助我的孩子？

在一般的學校系統中，「學務處」及「輔導室」應是最能處理霸凌議題的單位。

學務處是校園中執行學生賞罰、制定規則的單位，因此無論是霸凌或被霸凌，都可以在學務處協助下澄清問題。而後續的制定規則及校園安全，也需由學務處的老師協助。

若要啟動輔導資源，臺灣現在各縣市都有「三級輔導」的人力。「一級輔導」是第一線，也就是級任老師端。如果級任老師力有未逮，就會轉介到第二線，「專任輔導老師」端，協助輔導學生。若是學生的狀態還需要更進一步的專業人員介入，那麼就會由各縣市教育局處的「學生輔導諮商中心」接手，由「學校心理師」進行諮商、或由「學校社工師」來輔助家庭提升功能、連結更多適合的資源。

除了學校的三級輔導外，如果需要更進一步的協助，也可以在大醫院的精神科、身心科、諮商所、心理治療所等地方找到專業資源。當然，青空心理也與你同在同行！